中國式教育的畸形觀念:只要求孩子高分,從不問孩子未來

中國式教育的畸形觀念:只要求孩子高分,從不問孩子未來

文/櫻花媽媽(原創文章,歡迎轉載分享)

隨著信息時代的到來,我國教育事業的發展越來越好,但是其中仍是存在著空白問題,很多中國式家長仍存在著畸形教育觀念,他們膚淺地認為孩子得高分便是成功,並且會不顧一切地逼迫孩子獲取高分。

事實上這種行為只會引起孩子的叛逆心理,既沒有詢問孩子的方向選擇也沒有尊重孩子的客觀發展。

今年暑假的時候,我被表姨叫到了家裡,原來是他家兒子要考大學了,馬上就要報考,小孩兒的成績還不錯,有600多分,想要學習地質類,但是正是如此卻引起了家庭矛盾,表姨是我們縣城裡的醫護人員,他迫切地想要讓孩子也學習醫學,目的也是為了孩子畢業以後更好工作,直接進入縣醫院,離家也近,掙錢也多,但是孩子根本不想學習這個。

面對這件事情,我和他進行了細緻談判,他把他的想法以及對未來的考慮一五一十的和我講述,不得不說他未來發展的確存在著不穩定性,但是對於地質學科他有著高度的熱情,其實就我個人而言,我十分鼓勵他的選擇,但是直到我離去,他們仍是沒有做出最後的判斷。

在現實生活中,這樣的家庭還有很多,孩子上學的時候一直要求孩子的學習成績,等孩子上大學的時候再要求孩子的報考專業,畢業以後在自主安排孩子的工作。

這種包辦式的家庭教育無疑不是一種傷害,對於一個孩子來說,他們的人生應該由自己來主宰,無論是分數還是未來的工作選擇,家長應該給予他們一定的自主性,不要強制性逼迫。

一個社會調查顯示,有百分之十三的人最終都坐著幼時的職業夢想,從好的一方面來解釋,這是因為這些孩子仍存在著幼時的天真,但從另一個程度來講,正是孩子對未來沒有選擇的表現。

眾所周知,孩子幼兒的職業夢想大多都是一些崇高的職業,比如老師,醫生或者科學家,這些都是我們經常從兒童嘴裡聽到的職業選擇,這是源於孩子年齡小對職業不了解而導致的現象,如果隨著孩子年齡的增長以及社會經驗的豐富仍是懷著這些夢想的話,要麼是根深蒂固的理想要麼是缺乏未來幻想。

♥溫馨提示:【作為孩子的家長,我們不應該只關注孩子的成績高低,也應該重視孩子的職業啟蒙。】

在國外很多國家都有關於孩子職業啟蒙的相關教程,從孩子幼年時期灌輸職業觀念,從而促進孩子職業觀的建立,幫助他們選擇最適合的職業。

●日本:

在日本職業啟蒙從孩子幼兒園時便開始進行,很多幼兒園都會開設相關執業活動,讓孩子進行角色扮演,開展不同的活動體驗,通過親身體驗來了解不同職業之間的感覺,其次也會帶著幼兒園的小朋友去參觀,並且調查各種職業的類型,從而建立正確的職業觀念。

●德國:

德國和日本一樣,職業啟蒙也是從孩子幼兒時期開始的,幼兒園會開設相關職業活動體驗,也十分重視日常的參觀感,在孩子幼兒園的三年期間內,老師會帶著孩子去警察局,市政府以及消防局等等地方進行觀察,在觀察的過程中了解工作人員每天的工作過程,也會讓孩子穿上相關職業服裝,親身感受職業的不同。

●英國:

對比前兩者,英國的職業啟蒙體系較為成熟,他們著重培養6-7歲的孩子,其開設的目的並不僅僅是觀察,而是感觸相關技能並且學習,在這個年齡階段他們會開展相關的技能課程,平日里還有青少年實習培訓中心,在許多政府以及相關公司都會為這些孩子提供一定的實習崗位,讓他們去親身感觸。

無論是哪個國家都彰顯了他們對孩子職業啟蒙的注重,職業啟蒙對於孩子來說究竟意味著什麼呢?

從某種程度而言,是為了讓孩子對各種職業有相關了解,感觸其中的運作機制,從而幫助孩子樹立正確的職業觀念。

在職業啟蒙的過程中,孩子也可以針對性的選擇大體方向,並且朝著這個方向努力前行,對於孩子能力的培養也有著不可多得的作用。那麼作為孩子的家長,

▊我們應該如何給孩子進行職業啟蒙呢?對此我們做出如下分析。

✔儘早啟蒙

一些成年人認為過早的職業啟蒙對孩子而言並沒有太大的用處,覺得孩子年齡小不懂這些東西的意義,等長大以後必然會了解。

但事實上我們需要知道關於孩子的職業啟蒙教育,永遠不嫌早。

國外曾經做過一個實驗報告,他表示6-15歲是孩子進行職業啟蒙的最好時期,因為這種掌握新知識的能力會在15歲以後逐漸下降,而儘早的啟蒙則有助於孩子職業理念的建立,早早的在心裡生根發芽,並且發現自己的選擇方向,對於孩子未來的職業選擇也有著奠基作用。

✔利用日常生活

事實上,在日常生活中,父母可以適當利用日常生活來幫助孩子進行職業啟蒙,平日里多帶孩子了解一下生活中經常接觸到的職業,比如服務員,環衛工人,老闆等等,讓孩子感受不同職業的不同之處。

幫助他們形成正確的職業理念,意識到這個社會的構建成分,是由不同職業的人所構建的,每個職業都有其存在的價值和意義。

在培養孩子職業觀念的時候,也要注重孩子的正面引導,不要讓孩子對某種職業產生消極觀,職業之間無尊卑,樹立正確三觀至關重要。

✔職業對話

對於年齡稍長一些的孩子,父母可以首先從自己做引導,告訴孩子自己的職業內容以及職業的工資收入,讓孩子深入了解自己的職業構成,並且引起討論。

在這個過程中,父母可以與孩子進行職業對話,讓孩子充分感觸職業里蘊含的內容,讓他們發揮自己的好奇心,向父母提出自己的問題。

在這個過程中,父母需要讓孩子明白獲得與付出之間的關係意義,幫助孩子建立正確的價值觀。

隨著時代的發展,社會機遇層出不窮,守舊觀念不可取,固執的認為某些行業為熱門行業,從而逼迫孩子進行選擇,本質上就是強權手段,並沒有尊重孩子的獨立選擇權。

尊重孩子的興趣選擇至關重要,讓孩子從自身出發,父母適當提出建議即可。我們需要堅信360行,行行出狀元,與其時刻關注孩子的職業選擇,倒不如引導孩子進行職業規劃,讓孩子養成吃苦耐勞的精神,從而嶄露頭角。

今日話題互動,面對孩子的職業問題,你有什麼樣的看法?你是如何做的?你覺得父母強制安排孩子的職業對嗎?歡迎在留言下方評論告訴我們您的回復是對我們最大的回報,我們熱烈歡迎您的所有看法以及小故事的分享。